E por falar em Currículo...

Esta apresentação nos desafia a refletir acerca das concepções de Currículo que praticamos em nossas escolas. Para isso, aceito as contribuições de autores da Teoria Crítica, tais como Antonio Flávio B. Moreira, Giroux (1993), Santomé (1998), dentre outros, que nos possibilitam rememorar e, muitas vezes) reviver aspectos da recente história do currículo vivenciado por muitos de nós que passaram pela escola nas décadas de 60, 70, 80 e 90 - seja como alunos ou professores. Mas, ao enfatizar aspectos da pós-modernidade identifico outros autores, não necessariamente curriculistas, que nos fornecem elementos epistemológicos e metodológicos para pensarmos, compreendermos e praticarmos o cotidiano de nossas salas de aula apontando para outras formas de se olhar a escola, o cotidiano e contexto onde estas se encontram inseridas.

O Que é Currículo1

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